小学校のプログラミング教育において，プログラミング的思考だけでなく，モデルベース開発的思考を意識した教材の開発を行っています。
　衝突被害軽減ブレーキを題材として，プログラム中の条件分岐処理の値とセンサーが障害物を感知して止まるまでの距離の関係を調べ，そのグラフを描き，所望の距離で止まる予想を立ててプログラムに設計する学習を行う教材です。

　広島大学デジタルものづくり教育研究センターと共に，企画・監修したテキストです。小学校のプログラミング教育において，プログラミング的思考だけでなく，モデルベース開発的思考を意識した内容となっています。
　「ぶつからない車」を題材として，機能の分解する（前方を見る，止まるか止まらないか，自動車を止める，自動車を走らす，ブレーキランプをつける，ブレーキランプを消す），機能を順番にする（フローチャートを作成する），プログラミングする（フローチャートをもとにBASIC言語でテキストプログラムをかく），模型自動車にプログラムを搭載し実験し動作を確認するまでの一連の流れを体験できるようになっています。
　また，プログラム中の条件分岐処理の値とセンサーが障害物を感知して止まるまでの距離の関係を調べ，そのグラフを描き，所望の距離で止まる予想を立ててプログラムを設計する探究学習も行うことができるテキストです。